Психология 1 Педагогика и психология 1 / 70 Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты толық үйлесімді бірін-бірі шектейді толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді бейтарап үйлесім де жоқ,өзара кесе тұрады 2 / 70 Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас атауы: әлеуметтік қатынас жеке қатынас қоғамдық қатынас топтық қатынас қызметтік қатынас 3 / 70 . Когнитивтік психологияның негізгі зерттеулері: тума қасиеттер көңіл-күй қалыптары мінез танымдық процестер қабілет 4 / 70 Iс-әрекет дегенiмiз: сана арқылы басқарылатын белсендiлiк жүре пайда болған ағза реакциясы туа берiлген мiнез-құлық түрi жоғары деңгейдегi психикалық бейнелеу ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы 5 / 70 . Диалогтық техникаларға қатысты дұрыс пікірді көрсетіңіз диалогтық техникалар тек проективті болуы мүмкін диалогтық техникалар ауызша (вербальдық) және жазбаша (вербальды емес) болуы мүмкін диалогтық техникалар тек ауызша болуы мүмкін дұрыс жауабы жоқ диалогтық техникалар тек жазбаша болуы мүмкін 6 / 70 Жанның табиғаты туралы пікірлер айтқан Аристотель В.Вундт З.Фред К.Юнг Ж.Пиаже 7 / 70 Тапсырмалары сұрақтар немесе тұжырымдар түрінде берілген әдістемелердің үлкен тобы. Бұл : проективті әдістемелер сауалнамалар вербальдық тесттер жетістіктер тесттер интеллект тесттері 8 / 70 Адамдардың тұрмыс – еңбек барысында тәсіл, идеялар мен болжамдар бөлісу, алмасу құралы: зейін тіл ой қиял сезім 9 / 70 Конфликтінің негізінде тұлғаралық өзара іс-қимыл қатысушыларының мақсатының жиынтығы жатады – деп есептеді: З.Фрейд Л.Козер М.Дойч Г.Спенсер 10 / 70 Төменде көрсетілген тесттердің қайсысын оқушылардың ой-өрісінің дамуын диагностикалау үшін пайдалануға болады: Стреляу тест-сауалнамасы «ШТУР» тесті «Үй, ағаш, адам» тесті Роршах тесті «Тіршілік етпейтін жануар» тесті 11 / 70 Қолданылатын тесттік тапсырмалардың типі бойынша В.М. Русаловтың «Темпераменттік қасиеттерін анықтау әдістемесі қайсысына жатады» : әрекеттік продуктивтік физиологиялық сауалнамалық аппаратуралық 12 / 70 . Сөйлеудің алғашқы генетикалық қызметі жалпылама қоздырғыш экспрессиялық белгілеу коммуникативті 13 / 70 Адам іс-әрекетінің бәрі объектив сана басқарымында емес, астар санадағы ықпалдар жетегінде болатынын дәріптеген: Маслоу Уотсон Фрейд Пиаже Торндайк 14 / 70 Қарым-қатынас бұл: адамдар арасындағы хабар алмасу жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру адамдар арасындағы зат алмасу 15 / 70 Фрейд психологиясының негізгі идеясы қоғам адамға жау адам дамуының негізгі – оқу, тәрбие адам қоғаммен үндес адам- еңбектің жемісі әлеуметтік қатынас адамды дамытады 16 / 70 Жас деңгейіне орай адамдардың бір оқиғаға болған қатынасы екі ұшты бірдей алшақ жақын бейтарап 17 / 70 Роршахтың біріккен тесті әдістемесінің мақсаты қандай: топтағы тұлғаның мәртебесін анықтау отбасылық қатынастың бұзылуын анықтау диагностика тұлға арқылы қатынастарды білу санасыз қарым қатынасының деңгейін анықтау топтың психологиялық климатын анықтау 18 / 70 Сана-сезім өз өнімімен бейнеленеді қоршаған адамдарды көрсетуімен өзінің іс-әрекетін көрсетуімен барлық жауаптар дұрыс өзін көрсетуімен бейнеленеді «Мен-Кейіпкер»; Мен -Концепция» өзінің жеке қажеттілігін көрсетуімен 19 / 70 . Конфликтінің функционалдық теориясын жетілдірген Э.Дюркгейм М.Вебер Г.Зиммель К.Маркс В.И.Ленин 20 / 70 . Комуникативті қатынас мәні ақпарат беру ықпал жасау ақпарат алу өзара түйсіну ақпарат алмасу 21 / 70 . Қарым-қатынастың бір-бірімен байланысты үш жағы: дұрыс жауабы жоқ коммуникативті,интерактивті,перцептивті логикалық ойлауды бағалау өзара қарым-қатынасты білудің проективті құралы психодиагностикалық графикалық әдістемесі 22 / 70 «Тест» терминін қай психолог ұсынды А.Бине В.Вунд Дж. Кеттел Л.С.Выготский Ф.Гальтон 23 / 70 Жекелеген адамдарды талдау: сценарийді талдау ойынды талдау трансакционды талдау ережені талдау құрылымдық адамдарды талдау 24 / 70 Жоғары дамыған рефлекстік қабілет мәні табиғи қасиет кездейсоқ пайым импульстік әрекеттер қатынастарды орынды сезіну, бағалау әскерлерге бейтарап қалу 25 / 70 Ықпал жасау қатынасын білдіретін психалогиялық термин коммуникатив перцептив вербальдық интерактив сигнификатив 26 / 70 Қарым-қатынас - бұл: адамдар арасындағы хабар алмасу сұхбат кездесу қатынастарға белсенділігі пікір алмасу 27 / 70 ”Қоғамның конфликтінік моделін” негізін қалаушы: Р.Дарендорф Л.Козер К.Маркс Т.Парсонс В.И.Ленин 28 / 70 . Тілдесу қызметінің нәтижесі нақты пікір өзгертілетін өнім қайта жасалған зат божам ой адамаралық қатынас 29 / 70 . Калифорниялық психологиялық сауалнама қанша тұжырымдамадан тұрады 100 500 200 280 480 30 / 70 Азаматтық қасиеттердің тұрақталуына негіз болар адам аралық қатынастар жас кезеңі: орта жаста жігіт шақта жас ауған шақта балалық шақта қартайғанда 31 / 70 . Басқа адамның қайғысымен бөлісу, эмоционалды күйін түсіну – бұл: қабылдау эмпатия қашықтық рефлекция түсіну 32 / 70 Адамның өзін-өзі тануының негізінде жатқан фактор өз қабылдауы тылсым күш табиғи қасиет субьективті бағалауы төңірегіндегілермен түйсінісуі 33 / 70 Қарым-қатынас түрлері іскерлік,рухани дұрыс жауабы жоқ дефектологиялық селекция типлологиялық селекция рестандартизация 34 / 70 . Жеке тұлғаның өзiн-өзiн бағалауын қалау деңгейi талаптану деңгейі елiктеушiлiк деңгейі инстинкт деңгейі қызығушылық деңгейі сендiру деңгейі 35 / 70 Иррационалды күшті және негізі жоқ қорқыныш эмпатия тәуелділік аддикция аффект фобия 36 / 70 Л.С.Рубинштейн пікірінше, сана мен іс-әрекет байланысының мәні: алғашқы әрекет, кейін сана сана мен әрекеттің механистік бірлігі сана мен әрекет біртұтас, бөлінбес сана тәуелсіз іс-әрекет дербес 37 / 70 Ересектердің, балаларға қарағанда, аралық қатынастарды бағалау деңгейі дәлірек пайымдайды орынды сезінеді әсерге берілмейді мән-мағынасына үңіле бермейді оңай қабылдайды 38 / 70 . Адамның қоршаған ортаға, адамдарға қатысты жөнсіз өшпенділігі. Бұл: дипривация мазасыздық акцентуация агрессивтілік ашушаңдық 39 / 70 . Әр адамның тілдесу сипаты мен мазмұнын айқындайтын құбылыс: ойы зейіні қалауы қоғамдық қызмет жеке адам табиғаты 40 / 70 Екі адам бір ортада бола тұрып, өзара қатынас жасауға қажеттік таппайды, мұндайдағы қатынас түрі: қайшылықты амбивалентті бейтарап жанжалды үйлесімді 41 / 70 . Қарама-қайшылықтарды шешудің қатаң әдісі, кері әсерін тигізетін, өзара іс-қимыл процесінде пайда болатын түрі: агрессия дау-дамай келіспеушілік конфликт жанжал 42 / 70 Адамның өз мүмкіншіліктерін ашуға болған қажеттіліктің негізі, Маслоу пікірінше жамандық ниет қорғаныс бейтарап қалу жақсылыққа ұмтылу пайдакүнемдік 43 / 70 Тілдік қарым-қатынас жеке адамдар қарым-қатынаста арасындағы жағдайда саяси қарым-қатынаста жағдайда әлеуметтік қарым-қатынаста жағдайда топтар арасындағы қарым-қатынас жағдайда бұл бір адамның басқа адамға сөз көмегімен ақпарат беруі және оны зерделеуі: 44 / 70 Адамның психологиясын немесе мінез-құлқын түзетуде практикалық-психологиялық көмек көрсетуге байланысты қолданбалы психологиялық білімнің, дағдылар мен машықтардық жиынтығы: дұрыс жауабы жоқ психокоррекция барлық жауабы дұрыс психологиялық кеңес беру психологиялық диагностика 45 / 70 Іскерлік қарым-қатынас формасы: жасөспірімдердің акцентуацияларын анықтау жасөспірімдердің мазасыздық деңгейін анықтау темпераменттің қасиеттерін диагностикалау субъективті бақылау деңгейін анықтау іскерлік келіссөздер 46 / 70 Адам болмысының негізі оның өзін-өзі таныту мен өз мүмкіншіліктерін ашуға болған ынта-ықыласында деп есептеген бағыт: бихевиористік фрейдік когнитивтік гештальттық гуманистік 47 / 70 Сана сезім-бұл тұлғаның өзін-өзі бағалауы барлық жауаптары дұрыс өз жағдайын тұлғаның өзі реттеуі адамның өзінің қажеттілігі мен бейімділігі мен әуендерін,өкініші мен ойларын ұғыну қатынасы обьективті шын құбылыстарға тұлғаның субьективтік қарым-қатынасы 48 / 70 «Мінез акцентуациясы» сауалнамасының авторы кім: Шмишек Роршах Дж.Кеттел Дұрыс жауабы жоқ Айзенк 49 / 70 Жеке тұлғаның өзiне-өзi баға беруi сендiру талаптану деңгейi ұмтылу пікір өзін-өзі бағалау 50 / 70 . Адамның қалыпты өмірі үшін өзін-өзі біле алмастық пен өзі жөнінде аса көп білудің орны: тек көп білу керек сыйыспайтын құбылыстар қажет емес қажет тіпті білмеген жақсы 51 / 70 Уақыт ағымына берілмей, ұзақ мерзім сақталатып адамның психологиялық белгісі: ойы қажетсінуі әрекет жоспары сезімі сөз пайымдауы 52 / 70 Әлеуметтік ортаның көңіл-күй үйлесімдігі: кәсіптік дәреже өмірлік тәжірибе ерсесектер қатынасы табиғи факторлар бала-шаға жанжалы 53 / 70 Психологияда тіл арқылы ақпарат алмасу процесі қабылдау қарым-қатынас түсіну ойлау ерік-жігер 54 / 70 . Ресми байланыстардың кедергісі бейтараптық остранизм үйлесті үйлеспеушілік амбиваленттік 55 / 70 Әкімшілік түрде мәжбүр етіп тексеру барысында әдістемені пайдалану психодиагностикалық зерттеудің қандай жағдайына сәйкес келеді: барлық жауаптары дұрыс сараптама жағдайы клиент жағдайы ғылыми ынтымақтасу барлығына 56 / 70 «Отбасының кинетикалық суреті» модификациясының (түр өзгешілігі) авторы кім: А.И. Захаров В. Вульф Р. Бернс және С. Кауфман Я.Ю Панасюк Л. Корман 57 / 70 Баланың іштен жетілмей туатын, физикалық және психикалық дамуындағы патологиялық кемістігін қалай атайды: есі дұрыс емес ақылы таяз нақұрыс дебильділік есі ауысқан 58 / 70 . Адамды iс-әрекетке жетелейтiн: рефлекс мотив инстинкт гипноз стимул 59 / 70 Мимика дегеніміз іс-әрекет тұлға арқылы қатынастарды білу топтағы тұлғаның мәртебесін анықтау қарым-қатынас кезіндегі беттің құбылысы B) C) D) E) санасыз қарым қатынасының деңгейін анықтау 60 / 70 Сөздік ассоциациялар әдісінің пайда болуы қай психологтың атымен байланысты: А.Бине Г.Павлов Дж. Кеттел Ф.Гальтон Г.Роршах 61 / 70 Баланың суретіндегі отбасы мүшелерінің орналасуы нені көрсетеді: отбасының жеке мүшелеріне баланың эмоционалдық қарым-қатынасын баланың «мен кейіпкер»-ін отбасындағы өзара қарым-қатынастың кейбір психологиялық ерекшеліктерін оның жыныстық ұқсастығын тұлғаның эмоционалдық әлемінің ерекшелігі 62 / 70 .Дж. Брунер ж.т.б. бастаған психологиялық бағыт: генетикалық бихевиористік гуманистік гештальттық когнитивтік 63 / 70 Адамдар арасындағы қатынастардың өзгеруіне ықпалды себеп жеке адам қалауы табиғи жағдайлары жаратылыстан тыс күш экологиялық ауытқулар әлеуметтік-психологиялық орта 64 / 70 Психодиагноздың психодиагностика процесіне барынша тартылу дәрежесіне қандай диагностикалық техникалар тән: дұрыс жауабы жоқ аппаратуралық әдістемелер диалогтық техникалар шкалалық техникалар объективті тесттер 65 / 70 Сана сезім мен тұлғаның толық деңгейлік концепциясын қай психолог ұсынды Б. Баумейстр Э.Г. Эйдемиллер Э.Эриксон И.С. Кон А. Анастази 66 / 70 Психикалық бейне мен оны туындататын нақты әрекет арасындағы байланысты жоққа шығарған психологиялық теория: гештальттық бихевиористік генетикалық гуманистік прагматистік 67 / 70 Адамда тұрақты сақталатын қасиет зейін ниет қажеттік көңіл-күй әдет 68 / 70 Қатынастардың құрылуы, тану, рефлексия – ол функциялар: ойлау қарым-қатынас ерік сана іс-әрекет 69 / 70 . Қарым-қатынастың қызметтері көрнекілік (репрезентативтік) сенімділік әлеуметтік, ресми дұрыс жауабы жоқ стандартты іріктеу байланыстыру,қалыптасыру, растау 70 / 70 ”Конфликтінің жалпы теориясы” негізін қалаушы: Т.Парсонс К.Боулдинг Г.Зиммель Л.Козер К.Маркс Ваша оценка Перезапустить викторину
