Психология 1 Педагогика и психология 1 / 70 Адамның психологиясын немесе мінез-құлқын түзетуде практикалық-психологиялық көмек көрсетуге байланысты қолданбалы психологиялық білімнің, дағдылар мен машықтардық жиынтығы: дұрыс жауабы жоқ барлық жауабы дұрыс психологиялық диагностика психокоррекция психологиялық кеңес беру 2 / 70 Адам образын жасаудың кең тараған тәсілі-бітіс тану мәні: бірінші көрген бейнені бекіту соңғы мәліметке бағыну ақырғы нәтижені күмі ілгері барластыру бірінші мінездеменің бекіп қалуы өз қасиеттерін екіншіге аудару 3 / 70 Сана сезім мен тұлғаның толық деңгейлік концепциясын қай психолог ұсынды Б. Баумейстр Э.Эриксон И.С. Кон Э.Г. Эйдемиллер А. Анастази 4 / 70 Қатынастардың құрылуы, тану, рефлексия – ол функциялар: іс-әрекет ойлау қарым-қатынас ерік сана 5 / 70 . Қарама-қайшылықтарды шешудің қатаң әдісі, кері әсерін тигізетін, өзара іс-қимыл процесінде пайда болатын түрі: жанжал келіспеушілік конфликт дау-дамай агрессия 6 / 70 Когнитивтік психология бойынша адамның психикалық іс-әрекетіне бастаушы негіз гомосапинес қоғам алла гуманизм гомонкулюс 7 / 70 Өзара терең сыйластық жайлаған ортадағы қатынас түрі дау-дамайлы тәуелді бейтарап қайшылықты үйлесімді 8 / 70 . Әр адамның тілдесу сипаты мен мазмұнын айқындайтын құбылыс: ойы қалауы қоғамдық қызмет жеке адам табиғаты зейіні 9 / 70 . Адамдардың бір-бірімен сөйлесуі, өздерінің бар екендігін білдіруі эмпатия иллюзиялы қабылдау трансакционды стимул транспозиция заңы фон мен фигура 10 / 70 Қарым-қатынастың құрамдас бөлігі ретіндегі бір адамның өзгені қабылдауы перцепция агнозия барлық жауабы дұрыс дұрыс жауабы жоқ апперцепция 11 / 70 Толыққанды ақпарат алмасу үшін қажетті басты тіл құралы дыбыс сөз әуен ырғақ сөйлеу 12 / 70 Конфликтінің негізінде тұлғаралық өзара іс-қимыл қатысушыларының мақсатының жиынтығы жатады – деп есептеді: Л.Козер З.Фрейд Г.Спенсер М.Дойч 13 / 70 ”Конфликтінің жалпы теориясы” негізін қалаушы: К.Маркс Г.Зиммель Л.Козер К.Боулдинг Т.Парсонс 14 / 70 Адамдар арасындағы қатынастардың өзгеруіне ықпалды себеп жеке адам қалауы экологиялық ауытқулар әлеуметтік-психологиялық орта жаратылыстан тыс күш табиғи жағдайлары 15 / 70 Қарым-қатынас түрлері рестандартизация типлологиялық селекция дұрыс жауабы жоқ іскерлік,рухани дефектологиялық селекция 16 / 70 Психодиагноздың психодиагностика процесіне барынша тартылу дәрежесіне қандай диагностикалық техникалар тән: объективті тесттер аппаратуралық әдістемелер дұрыс жауабы жоқ шкалалық техникалар диалогтық техникалар 17 / 70 Жеке тұлғаның өзiне-өзi баға беруi пікір сендiру ұмтылу талаптану деңгейi өзін-өзі бағалау 18 / 70 Іскерлік қарым-қатынас формасы: іскерлік келіссөздер субъективті бақылау деңгейін анықтау жасөспірімдердің акцентуацияларын анықтау темпераменттің қасиеттерін диагностикалау жасөспірімдердің мазасыздық деңгейін анықтау 19 / 70 . Диалогтық техникаларға қатысты дұрыс пікірді көрсетіңіз диалогтық техникалар тек жазбаша болуы мүмкін диалогтық техникалар тек проективті болуы мүмкін диалогтық техникалар ауызша (вербальдық) және жазбаша (вербальды емес) болуы мүмкін дұрыс жауабы жоқ диалогтық техникалар тек ауызша болуы мүмкін 20 / 70 Адамның өз мүмкіншіліктерін ашуға болған қажеттіліктің негізі, Маслоу пікірінше қорғаныс жамандық ниет бейтарап қалу пайдакүнемдік жақсылыққа ұмтылу 21 / 70 Адам іс-әрекетінің бәрі объектив сана басқарымында емес, астар санадағы ықпалдар жетегінде болатынын дәріптеген: Уотсон Фрейд Пиаже Маслоу Торндайк 22 / 70 . Аурудың, психотроптық және өзге заттардың әсерінен қалыпты ойлау барысының бұзылуы: мазасыздық акцентуация aутизм апракция афазия 23 / 70 Л.С.Рубинштейн пікірінше, сана мен іс-әрекет байланысының мәні: сана мен әрекет біртұтас, бөлінбес алғашқы әрекет, кейін сана сана мен әрекеттің механистік бірлігі сана тәуелсіз іс-әрекет дербес 24 / 70 Гуманистік психология теоретипі: Д.Брунер Ж.Пиаже З.Фрейд А.Х.Маслоу Э.Л.Торндайк 25 / 70 . Іс-әрекет пен қарым-қатынаста байқалып, қалыптасатын тұрақты жеке-дара қасиеттердің жиынтығы, бұл: қабілеттер темперамент нышан сезім мінез 26 / 70 Қарым-қатынастың вербальды емес тәсілі : зерттеу көзі кинестика, таксика,просемика мотив зерттеу тәсілі микродеңгей 27 / 70 . Жеке тұлғаның өзiн-өзiн бағалауын қалау деңгейi елiктеушiлiк деңгейі талаптану деңгейі инстинкт деңгейі қызығушылық деңгейі сендiру деңгейі 28 / 70 . Адамды iс-әрекетке жетелейтiн: рефлекс гипноз инстинкт мотив стимул 29 / 70 Аурудың, психотроптық және өзге заттардың әсерінен қалыпты ойлау барысының бұзылуы: апракция аутизм мазасыздық акцентуация афазия 30 / 70 Жоғары дамыған рефлекстік қабілет мәні кездейсоқ пайым қатынастарды орынды сезіну, табиғи қасиет импульстік әрекеттер бағалау әскерлерге бейтарап қалу 31 / 70 Баланың суретіндегі отбасы мүшелерінің орналасуы нені көрсетеді: оның жыныстық ұқсастығын тұлғаның эмоционалдық әлемінің ерекшелігі отбасының жеке мүшелеріне баланың эмоционалдық қарым-қатынасын баланың «мен кейіпкер»-ін отбасындағы өзара қарым-қатынастың кейбір психологиялық ерекшеліктерін 32 / 70 Ықпал жасау қатынасын білдіретін психалогиялық термин перцептив коммуникатив интерактив сигнификатив вербальдық 33 / 70 . Калифорниялық психологиялық сауалнама қанша тұжырымдамадан тұрады 100 280 200 480 500 34 / 70 Мимика дегеніміз топтағы тұлғаның мәртебесін анықтау іс-әрекет қарым-қатынас кезіндегі беттің құбылысы B) C) D) E) тұлға арқылы қатынастарды білу санасыз қарым қатынасының деңгейін анықтау 35 / 70 Қарама-қарсылықты қатынастар сипаты бейтарап бірін-бірі шектейді үйлесім де жоқ,өзара кесе тұрады толық үйлесімді толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді 36 / 70 Психологияда тіл арқылы ақпарат алмасу процесі түсіну қарым-қатынас ойлау қабылдау ерік-жігер 37 / 70 Iс-әрекет дегенiмiз: ақыл-ой қабiлеттерiнiң жиынтығы сана арқылы басқарылатын белсендiлiк жүре пайда болған ағза реакциясы туа берiлген мiнез-құлық түрi жоғары деңгейдегi психикалық бейнелеу 38 / 70 Адам болмысының негізі оның өзін-өзі таныту мен өз мүмкіншіліктерін ашуға болған ынта-ықыласында деп есептеген бағыт: когнитивтік гуманистік фрейдік гештальттық бихевиористік 39 / 70 Сана сезім-бұл адамның өзінің қажеттілігі мен бейімділігі мен әуендерін,өкініші мен ойларын ұғыну қатынасы тұлғаның өзін-өзі бағалауы обьективті шын құбылыстарға тұлғаның субьективтік қарым-қатынасы барлық жауаптары дұрыс өз жағдайын тұлғаның өзі реттеуі 40 / 70 . Комуникативті қатынас мәні ықпал жасау ақпарат алу ақпарат беру ақпарат алмасу өзара түйсіну 41 / 70 Сөздік ассоциациялар әдісінің пайда болуы қай психологтың атымен байланысты: А.Бине Г.Павлов Г.Роршах Дж. Кеттел Ф.Гальтон 42 / 70 Баланың іштен жетілмей туатын, физикалық және психикалық дамуындағы патологиялық кемістігін қалай атайды: есі дұрыс емес ақылы таяз дебильділік есі ауысқан нақұрыс 43 / 70 Конфликттер себебі әлеуметтік өзара іс-қимыл процесінде байқалады – деп есептеді А.Адлер Я.Морено А.Басс Т.Шибутани З.Фрейд 44 / 70 Психикалық бейне мен оны туындататын нақты әрекет арасындағы байланысты жоққа шығарған психологиялық теория: гештальттық гуманистік прагматистік бихевиористік генетикалық 45 / 70 . Адамның қоршаған ортаға, адамдарға қатысты жөнсіз өшпенділігі. Бұл: агрессивтілік ашушаңдық дипривация акцентуация мазасыздық 46 / 70 Жас деңгейіне орай адамдардың бір оқиғаға болған қатынасы алшақ бейтарап екі ұшты бірдей жақын 47 / 70 «Мінез акцентуациясы» сауалнамасының авторы кім: Шмишек Айзенк Роршах Дж.Кеттел Дұрыс жауабы жоқ 48 / 70 «Отбасының кинетикалық суреті» модификациясының (түр өзгешілігі) авторы кім: Р. Бернс және С. Кауфман Л. Корман Я.Ю Панасюк В. Вульф А.И. Захаров 49 / 70 «Тест» терминін қай психолог ұсынды Л.С.Выготский В.Вунд Дж. Кеттел А.Бине Ф.Гальтон 50 / 70 Тілдік қарым-қатынас бұл бір адамның басқа адамға сөз көмегімен ақпарат беруі және оны зерделеуі: жеке адамдар қарым-қатынаста арасындағы жағдайда топтар арасындағы қарым-қатынас жағдайда саяси қарым-қатынаста жағдайда әлеуметтік қарым-қатынаста жағдайда 51 / 70 Екі адам бір ортада бола тұрып, өзара қатынас жасауға қажеттік таппайды, мұндайдағы қатынас түрі: амбивалентті қайшылықты үйлесімді бейтарап жанжалды 52 / 70 . Ресми байланыстардың кедергісі үйлесті үйлеспеушілік остранизм амбиваленттік бейтараптық 53 / 70 Адамның образын ол жөніндегі ең соңғы мәліметке орай түзу болжай әсерлену алғашқы әсер жаңалықты әсерлену бітіс тану асыра сілтей әсерлену 54 / 70 Адамдағы танымдық процестер белсенділігі мен танымдық даму теориясын ұстанған бағыт: гуманистік бихевиоризм когнитивтік гештальттық фрейдизм 55 / 70 . Психологиялық эксперементте «Интелектуалдық тестті» алғаш пайдаланған зерттеуші В.Вунд Ж.Пиаже А.Бине Дж. Кеттел Ф.Гальтон 56 / 70 Әкімшілік түрде мәжбүр етіп тексеру барысында әдістемені пайдалану психодиагностикалық зерттеудің қандай жағдайына сәйкес келеді: клиент жағдайы барлығына сараптама жағдайы ғылыми ынтымақтасу барлық жауаптары дұрыс 57 / 70 Проксемика : бұл тартымдылық дегенді түсіндіреді бұл компромиске келу дегенді түсіндіреді бұл жобалау дегенді түсіндіреді бұл жақындық дегенді түсіндіреді бұл алшақтық дегенді түсіндіреді 58 / 70 ”Қоғамның конфликтінік моделін” негізін қалаушы: Л.Козер К.Маркс Р.Дарендорф Т.Парсонс В.И.Ленин 59 / 70 Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан, сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас атауы: топтық қатынас қызметтік қатынас жеке қатынас әлеуметтік қатынас қоғамдық қатынас 60 / 70 Төменде көрсетілген тесттердің қайсысын оқушылардың ой-өрісінің дамуын диагностикалау үшін пайдалануға болады: Стреляу тест-сауалнамасы «Үй, ағаш, адам» тесті «Тіршілік етпейтін жануар» тесті «ШТУР» тесті Роршах тесті 61 / 70 Адамдар арасындағы мәнді қатынастардың түзілуіне себепші ең маңызды тәсіл: интерактивті перцептивті сигнитативті коммуникативті вербальды 62 / 70 Психиканың адамға тән ерекшеліктері мен сананың пайда болуын ғылыми тұрғыдан зерттеуге негіз болған принцип: детерминистік іс-әрекеттік даму креационизм эволюциондық 63 / 70 . Қарым-қатынастың бір-бірімен байланысты үш жағы: дұрыс жауабы жоқ психодиагностикалық графикалық әдістемесі коммуникативті,интерактивті,перцептивті логикалық ойлауды бағалау өзара қарым-қатынасты білудің проективті құралы 64 / 70 Сөздік қарым-қатынасқа негізделген әдістер әңгімелесу модельдеу тест интервью анкета 65 / 70 Әңгімешіл, жасымайтын адамдарды біріктіруші тип астеник шизоид Aпикник атлетик параноик 66 / 70 Вербальды және вербальсыз қарым-қатынас дегеніміз: өзара іс-әрекетті білу тұлғаның кейбір мінез ерекшеліктерін білу барлық жауаптары дұрыс тұлғаның эмоциональдық әлемнің кейбір ерекшеліктерін айқындау ) тіл арқылы және ым-ишара арқылы жүзеге асу 67 / 70 Қолданылатын тесттік тапсырмалардың типі бойынша В.М. Русаловтың «Темпераменттік қасиеттерін анықтау әдістемесі қайсысына жатады» : физиологиялық әрекеттік продуктивтік сауалнамалық аппаратуралық 68 / 70 Тіл көмегімен қарым-қатынас вербальды коммуникация пікір просемика сөйлеу ой қорытындысы ойлау 69 / 70 Адамдардың тұрмыс – еңбек барысында тәсіл, идеялар мен болжамдар бөлісу, алмасу құралы: зейін сезім қиял тіл ой 70 / 70 Жеке тұлғаның өзiн-өзiн бағалауын қалау деңгейi талаптану деңгейі елiктеушiлiк деңгейі сендiру деңгейі қызығушылық деңгейі инстинкт деңгейі Ваша оценка Перезапустить викторину